التصنيفاتبحوث ودراسات

يتساءل كثيرون عن جدوى كتابة وتدوين بعض جوانب تراثنا الشّعبيّ القوليّ، فبعضهم يعتبرون ذلك من باب التّسلية، وبعضهم الآخر يستنكر عمليّة التّدوين على اعتبار أنّها تسجّل لمراحل “تخلّف” من حياة شعبنا وأمّتنا، وبعضهم يستنكر مضمون هذا التّراث؛ لأّنّه لم يعد يناسب المرحلة المعاشة، وبعضهم يهاجم الكاتب الذي يقوم بعملية التّدوين معتبرا أنّ المضمون الذي جاء في جزئيّة التّراث المدوّنة يمثّل موقف...

بداية يجب التّأكيد أنّ تراث المفكّر ادوارد سعيد يحتاج إلى دراسات عميقة؛ كي نستطيع إعطاء الرّجل حقّه، فهو مفكّر استثنائيّ يعزّ وجود أمثاله. ولا بدّ هنا من التّأكيد على أنّنا نحن العرب عالة على الثّقافة، أي أنّنا مستهلكون للثّقافة من خلال المطالعة، ولا ننتج ثقافة وفكرا، وللتّذكير فقط أنّه لم يبرز في العالمين العربيّ والإسلامي مفكرّون ينتجون ثقافة من عهد مؤسّس علم الإجتماع ابن خلدون “1332م...

هذا عنوان فضفاض وواسع، وبحاجة إلى أبحاث طويلة ودراسات عميقة، قد تمتد إلى تاريخ ما قبل التّاريخ، وإلى الغزوات والاحتلالات التي تعرّضت لها فلسطين، وإلى الحضارات التي تعاقبت على هذه البلاد، ويقودنا أيضا إلى الدّيانات السّماويّة، خصوصا وأنّ فلسطين مهد لهذه الدّيانات، وقد يقودنا إلى معتقدات سادت في هذه البلاد قبل الدّيانات السّماوية، ويقودنا إلى الطّامعين تاريخيّا في هذه البلاد، ففلسطين التّاريخيّة...

جميل السلحوت في بلاد العمّ سام “من أدب الرّحلات” الاهداء إلى سبطي الغالي باسل بن لمى ومعتصم آملا أن يعيش وأبناء جيله طفولتهم بكرامة كبقيّة أطفال العالم في وطن حرّ سعيد. منشورات مكتبة كل شيء-حيفا 2016 “البلوز” واستقبال الحفيدة لينا لم تكن بي رغبة لزيارة أمريكا هذا العام 2015، فالانزلاق الغضروفيّ أسفل ظهري يؤلمني ويرهقني ويعيق حركتي، لكنّ شوقنا اللا محدود لرؤية حفيدتنا لينا...

المنهاج الاسرائيلي في مدارس القدس العربية يأتي قرار المعارف الاسرائيلية وبلدية”أورشليم” بتطبيق المنهاج الاسرائيلي على خمس مدارس من مدارس القدس العربية المحتلة في بداية العام الدراسي الحالي 2013-2014 ضمن سياسة تهويد كلّ شيء في هذه المدينة، لكن هذه المرّة فان التهويد يستهدف الانسان وثقافته، ويخطئ من يصدق الرواية الاسرائيلية أن أسرلة المنهاج الدراسي في مرحلة التعليم الالزامي جاء بناء على...

بداية دعونا نعرف أن التراث هو كل ما يرثه المرء  أو الجماعة من الآباء والأجداد، وبهذا فان الحضارة بأشكالها كافة وفي مقدمتها الدّين تراث، وفن العمارة وبناء المدن والقرى  والزراعة  والصناعة والأدب الرسمي  والأدب الشعبي التي أنتجتها الأجيال السابقة كلها تراث، وهذا يعني أن التراث نوعان عملي: كفنّ العمارة والمساجد والكنائس والمدن والأدوات الزراعية والمنزلية وغيرها كلها تراث عملي، أي مادة أنتجها الانسان...

جميل السلحوت   و   محمد شحادة صور من الأدب الشعبي الفلسطيني منشورات الرواد- القدس 1982 عرب السواحرة-الأصل- الموقع المقدمة: لقد وجدنا أن من أولى مهمات هذه الدراسة ، تجميع النصوص من حفظتها ، وما من شك في أن الخوض في موضوع كهذا الذي نطرق أبوابه ، موضوع له مشكلاته الخاصة ، فقد كان علينا البحث عن رواة أكفياء ، واكتشاف منشدين ” مغنين” حتى نتمكن من استدراج اولئك الرواة والمنشدين ، كي ”...

أول فائز بجائزة محمود درويش محمود شقير _ سيرة ذاتية * مواليد جبل المكبر/ القدس 1941 * حاصل على ليسانس فلسفة واجتماع_ جامعة دمشق 1965 * نائب رئيس رابطة الكتاب الأردنيين وعضو الهيئة الإدارية للرابطة لمدة عشر سنوات 1977 _ 1987. * عضو الأمانة العامة لاتحاد الكتاب والصحافيين الفلسطينيين 1987 _ 2004. * عضو المجلس الوطني الفلسطيني 1988 – 1996. * رئيس تحرير صحيفة الطليعة المقدسية الأسبوعية 1994 _ 1996. *...

      منشورات مركز القدس للحقوق الاجتماعية والاقتصادية-القدس-أب- 2002     الفهــرس   الطفولـة الأطفال المقدسيون التعليم الوضع الصحي عمالة الأطفال الشهداء والجرحى والمعتقلون الحركة العالمية للدفاع عن الأطفال/ فرع فلسطين قائمة بأسماء شهداء وجرحى الإنتفاضة قائمة بأسماء الأطفال الذين أصيبوا منذ إندلاع الإنتفاضة الآثار النفسية والسلوكية للإنتفاضة على الأطفال إسرائيل تخرق حقوق الطفل إتفاقية حقوق الطفل...

معروف أن لكل جماعة متجانسة جوانب ثقافية خاصة بها ، ومنها المثل الشعبي ، حيث عُرف أنه لكل منطقة بعض الأمثال الخاصة التي لا يفهمها إلاّ أهل تلك المنطقة ، وقد عرف العرب أن لأهل مكة أمثالهم ، ولأهل المدينة أمثالهم وهكذا . وهذا لا يعني إهمال بقية الأمثال العامة التي يفهمها جميع أبناء الجنس الواحد كالأمثال العربية مثلا، بل إن هناك أمثالا عالمية يتداولها جميع البشر، لأن الشعوب إذا عاشت ظروفا متشابهة...